El alumnado:
a)Conocerá y comprenderá los distintos recursos literarios de la creación poética para apreciar el uso de la lengua en las composiciones poéticas.
b) Conocerá la estructura interna y externa del género dramático para identificar los elementos que lo constituyen
c) Aplicará un método de análisis en el género dramático con la finalidad de comprenderlo y valorarlo.
Se entiende como la igualdad o semejanza que existe entre dos o más versos a partir de la última vocal acentuada.
Se puede identificar porque los versos tienen igualdad sólo en los sonidos vocálicos, las consonantes pueden variar.
Ejemplo:
(Castilla, Manuel Machado)
La rima consonante se da entre los versos cuando los fonemas de sus últimas palabras tienen letras que concuerdan a partir de la vocal acentuada.
Ejemplo:
(Canta pájaro amante, Lope de Vega)
El verso libre no debe rimar ni cumplir con las normas que enmarcan a la poesía tradicional.
Ejemplo:
(Vino, primero, pura, Juan Ramón Jiménez)